TEMA: UNIDAD DIDÁCTICA
OBJETIVO: Dar a conocer a los estudiantes los contenidos y los desempeños del primer periodo.
DESARROLLO: Copia en tu cuaderno lo siguiente:
ACTIVIDAD NO. 2 SEMANA DEL 3 AL 13 DE FEBRERO
TEMA: REGLAMENTO INTERNO SALA DE SISTEMAS
OBJETIVO: Dar a conocer a los estudiantes las normas de convivencia, higiene y uso de los equipos de cómputo.
DESARROLLO: Copia en tu cuaderno lo siguiente:
1. Por que crees que son importantes las normas de la sala?
2. Consideras que falta alguna norma?
3. Selecciona 5 normas de las anteriores y represéntalas mediante un dibujo cada una.
4. Escoge dos normas de las anteriores y realiza un meme con cada una de ellas.
TEMA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
OBJETIVO: Dar a conocer a los estudiantes las normas de convivencia, higiene y uso de los equipos de cómputo.
DESARROLLO: Copia en tu cuaderno lo siguiente:
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DEFINICIÓN
Ciencia: La ciencia es aquella rama del saber que se
centra en el estudio de cualquier tipo de fenómeno y en la deducción de los
principios que la rigen, según una metodología adaptada a sus necesidades.
Técnica: Podría definirse como el conjunto de
procedimientos y recursos de que se vale la ciencia para conseguir su fin.
Tecnología: La tecnología la definimos como el conjunto
de medios y actividades mediante los que el hombre persigue la alteración y la
manipulación de su entorno.
RELACIÓN ENTRE CIENCIA, TÉCNICA
Y TECNOLOGÍA.
Se relacionan entre sí porque van de la mano para la realización de un
estudio, para lo cual se necesitan procedimientos y conjuntos de medios.
Ciencia
|
Técnica
|
Tecnología
|
Es un estudio
|
Procedimientos para realizar el estudio
|
Son los medios que se persiguen para un estudio
|
Ciencia y tecnología
La ciencia y la tecnología tienen propósitos diferentes: la primera
trata de ampliar y profundizar el conocimiento de la realidad; la segunda de
proporcionar medios y procedimientos para satisfacer necesidades. Pero ambas
son interdependientes y se potencian mutuamente. Los conocimientos de la
ciencia se aplican en desarrollos tecnológicos; determinados objetos o sistemas
creados por aplicación de la tecnología son imprescindibles para avanzar en el
trabajo científico; las nuevas necesidades que surgen al tratar de realizar los
programas de investigación científica plantean retos renovados a la tecnología.
Comprender estas relaciones entre ciencia y tecnología constituye un objeto
educativo de la etapa.
TECNICO, TECNOLOGO Y CIENTÍFICO
El técnico es considerado un recurso humano con cierto grado de
habilidad para la aplicación de procesos a situaciones prescritas: tareas que
exigen la técnica como un medio para conseguir determinados logros concretos.
El tecnólogo, en cambio, constituye un recurso humano con formación
especializada en determinada área del desarrollo humano, la cual se caracteriza
por la constante aplicación práctica de conocimientos científicos transformados
en tecnología.
El científico constituye el recurso humano de formación especializada
que, con aplicación de métodos idóneos, produce teoría, genera hipótesis
explicativas; las comprueba r o rechaza sistemáticamente, para ir acrecentando el
conocimiento “científico” de determinada área o disciplina del saber humano.
Responde:
- ¿Qué es la ciencia?
- ¿Que es la técnica?
- ¿Qué es la tecnología?
- ¿Cómo se relacionan entre sí la ciencia, la técnica y la tecnología?
- Realiza un cuadro donde se muestre ésta relación
- ¿En qué se diferencian la ciencia y la tecnología?
- ¿Cómo son interdependientes y se potencian entre sí la ciencia y la tecnología?
- ¿Quién es un técnico?
- ¿Quién es un Tecnólogo?
- ¿Quién es un científico?
TEMA: INTRODUCCIÓN A PUBLISHER.
OBJETIVO: El objetivo de la actividad es dar a conocer una definición de Publisher y algunas de sus características.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:Copia en tu cuaderno la siguiente información sobre Microsoft Publisher.
APLICACIONES DE AUTOEDICIÓN
Las aplicaciones de autoedición,
consisten en sistemas informáticos de tratamiento gráfico que permiten
crear documentos de publicidad, tanto para publicación a gran escala, o
salida, como para distribución a baja escala. En dichas aplicaciones los
usuarios crean disposiciones de página (maquetas)
con texto, gráficos, fotos y otros elementos visuales.
INTRODUCCION A MICROSOFT PUBLISHER 2010
ACTIVIDAD NO. 5 SEMANA DEL 2AL 7 DE MARZO
TEMA: PARTES DE LA VENTANA PRINCIPAL DE PUBLISHER.
OBJETIVO: El objetivo de la actividad es dar a conocer a los alumnos las partes principales de la ventana de Publisher.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Copia en tu cuaderno la siguiente información sobre las partes principales de la ventana de Microsoft Publisher.
LA VENTANA DE TRABAJO DE PUBLISHER
Anteriormente se explicó sobre la ventana Introducción de Publisher, ahora, al crear una publicación o utilizar una plantilla, Publisher muestra la ventana de trabajo, ahora conoceremos sus partes:
Barra de título: Muestra el título de la ventana de Microsoft Publisher 2010 y el nombre del archivo de publicación que está diseñando.
Barra de menús: Muestra los menús de Publisher 2010 donde se encuentran todos los comandos y herramientas disponibles para su publicación. Publisher 2010 no presenta la cinta de opciones como lo hace Word, Excel, PowerPoint, Outlook y Access.
Barra de herramientas: Por predeterminado, Publisher 2010 muestra la Barra de herramientas Estándar, Barra de herramientas formato, Barra de herramientas Conectar cuadros de texto y la barra de herramientas Objetos.
Con la Barra de herramientas estándar, se pueden encontrar las pestañas ARCHIVO, INICIO, INSERTAR, DISEÑO DE PAGINA, CORRESPONDENCIA, entre otros.
La Barra de herramientas Formato se divide en dos grupos “herramientas de dibujo” y herramientas de cuadro de textos”, cada una de las opciones se encuentran los botones necesarios para aplicar tipos de Fuente, tamaños de fuente, estilos, atributos, etc.
Panel de tareas: En los paneles de tareas, se encuentran herramientas comunes para la publicación, la cual puede acceder mucho más rápido, sin utilizar los menús.
Clasificador de páginas: Muestra las diferentes páginas que se han creado dentro de la publicación.
Área de trabajo: Es aquí donde se encuentra su página de diseño. El área de trabajo también posee el Área de borrador, que es el área de color plomo, es aquí, donde puede insertar algunos objetos y después colocarlos en la publicación.
ACTIVIDAD NO. 6- Semana del 9 al 13 de Marzo
TEMA: LETREROS EN PUBLISHER.
OBJETIVO: El objetivo de la actividad es elaborar letreros en publisher.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Lee atentamente la información que se presenta a continuación.
LETREROS EN PUBLISHER
Un letrero es un escrito breve, generalmente con letras grandes, que se pone en un lugar visible para anunciar o indicar algo.
De acuerdo a lo anterior realiza en Publisher tres letreros:
1. Crea un acronimo de tu nombre y crea un letrero.
2. Como te encuentras leyendo un libro realiza un letrero que ilustre dicho libro.
3. Recrea los dos memes que desarrollaste en el taller de las normas de la sala.
3. Recrea los dos memes que desarrollaste en el taller de las normas de la sala.
Ejemplo aleatorio
4. Enviar. Guarda el documento en que se realizaron los ejercicios con el nombre-apellido -grado y después subelo a Drive. Recuerda que la cuenta es cicuinformatica@gmail.com.
